潛心教研“語”你同行--南昌市中職學校語文學科5月15日網(wǎng)絡(luò)教研活動
為深入貫徹落實南昌市教科所《切實做好“停課不停研”工作的通知》文件精神，進一步拓展中等職業(yè)教育學科教研的深度和廣度，夯實推進全市中職語文學科教研活動開展，在市教科所職教研究室的組織和南昌向遠軌道技術(shù)學校的支持下，全市中職語文學科第三次教研活動于2020年5月15日上午在南昌市中職學校語文教研QQ群上進行，本次線上教研活動由市職教教研室主任袁望培指導、南昌向遠軌道技術(shù)學校語文教研組主辦。
南昌向遠軌道技術(shù)學校語文教研組周密安排，通過事先擬定教研活動主題、落實活動主講教師、教研QQ群發(fā)布教研活動通知、明確活動操作事項等環(huán)節(jié)，確保本次教研活動布置到位。
截止4月14日，本次教研活動相關(guān)教學資料全部上傳至教研QQ群文件，組織教師提前下載學習。
教研活動于5月15日上午九點準時開始，南昌向遠軌道技術(shù)學校王玉芬指導教師們進入QQ群“視頻通話”， 開展學習研討。
首先是南昌向遠軌道技術(shù)學校的李郭嬌老師分享了她的《論線上教學與線下開學如何更好的相融合》專題，她從三個大方面提出了線下開學應(yīng)該如何，更好地與線上教學銜接。第一點應(yīng)該上好生命教育第一課，平復學生跌宕之心，通過疫情期間相關(guān)的故事，讓我們的學生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育鍛煉健康生活的習慣。第二點，是通過重建班級團隊文化，幫助我們的學生革除線上上課的陋習，恢復學習狀態(tài)。第三點就是學科知識內(nèi)容的銜接，應(yīng)該先摸清線上教學的情況，找出線上上課學生中存在的共性問題和個性化問題，找出解決辦法。最后可以通過集中突破，讓安排進行少量課時定點突破問題。通過以上方法，讓我們的學生回歸學校之后能夠更好更快地重新投入到學習中。
隨后南昌向遠軌道技術(shù)學校范穎平基于《中職語文新課標標準》 從 利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，突出綜合實踐活動的創(chuàng)造性;強化言語實踐，彰顯職業(yè)特色;建立有效評價機制，注重活動的綜合性;注重教學反思，提升教學有效性，四個方面分享《淺談綜合實踐活動在中職語文教學中的應(yīng)用》體現(xiàn)綜合實踐活動與語文學科的整合，突出語文學科的工具性，培養(yǎng)學生自主探究、語文應(yīng)用等能力。
接著南昌向遠軌道技術(shù)學校賴青云老師分別從教師專業(yè)自我發(fā)展的角度，師生關(guān)系，教學的方式方法這三個方面分享了《如何讓中職生愛上語文課》。她談到要想讓語文課吸引學生，教師就應(yīng)該結(jié)合自己的個人風格，采用多種方法，讓語文課堂更生動形象，真正做到讓語文課堂煥發(fā)生命的活力。只要教師們定位好中職語文教學的目標，課前努力備課，課堂上多多嘗試新的教學方法，用學生們喜聞樂見的方式進行語文教學,多多總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，多與其他老師進行交流，學他人之所長，語文課堂定有你意想不到的收獲。
三位老師分享結(jié)束后，在開展在線交流互動環(huán)節(jié)中，來自多所職校的教師從不同角度，結(jié)合新課標和自身教學實際踴躍發(fā)言，積極交流本次教研活動的感觸與收獲。青山湖職校趙年順：百年大計，教育文本，只有不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要;汽車機電周丹：把線上的課程與線下的課堂結(jié)合起來,使教育更符合每個學生的特點并且讓學習者學會學習,發(fā)展學生的自主學習能力;現(xiàn)代交通李琪：任課教師潛心個備，積極參與集備，不斷修改完善教案和導學案，使自己課堂生動活動，能夠引發(fā)學生積極響應(yīng)，帶動學生進入高效學習狀態(tài);中山舞蹈中專李艷：新課標背景下，對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其良好的行為習慣非常重要。通過對學生行為規(guī)范進行教育，可以使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)，從而實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高。
市職教教研室主任袁望培以“評價一堂好課的標準”為題與老師們進行廣泛深入的交流，他提到教育的本質(zhì)是使學生學習知識、提高能力、陶冶思想。當前教育發(fā)展的形勢是新課程改革的全面推廣，基礎(chǔ)教育正由應(yīng)試教育向發(fā)展人的素質(zhì)教育的方向發(fā)展。一節(jié)好課應(yīng)具備幾個方面的基本特征：1、教師要充滿激情;2、課堂要飽含興趣，蘊育生機;3、學生要主動、真動、全動;4、既要注重基礎(chǔ)知識的教學，更要注重學生能力的培養(yǎng)和開發(fā);5、要做到真正的因材施教;6、不再是教課本，而是通過課本啟發(fā)引導學生走向?qū)嶋H和生活;7、既重知識能力，又重情感思想;8、合理有效的使用現(xiàn)代化教學手段;9、教師要表現(xiàn)出良好的語言、儀態(tài)等基本素養(yǎng);10、課堂問題能夠得到合理的機智、幽默的解決。
本次線上交流活動，給教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了職校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。
